京东方大学成立 启动人才招聘模式
作者:FPDWIN 日期:2015年07月24日 来源:视界之窗

导读:1955年,全球第一所企业大学——通用电气公司克顿维尔学院正式成立,企业大学在全球迅速崛起。财富世界500强中近80%的企业,拥有或正在创建企业大学。 经过三年的筹备,2015年7月21日,京东方大学终于成立了!这是京东方人

1955年,全球第一所企业大学——通用电气公司克顿维尔学院正式成立,企业大学在全球迅速崛起。财富世界500强中近80%的企业,拥有或正在创建企业大学。

经过三年的筹备,2015年7月21日,京东方大学终于成立了!这是京东方人才开发能力建设的里程碑!

依托快速成长为行业全球前五的企业实践,我们立志将京东方大学打造成为具有国际水平的,受人尊敬的产业大学!现招募有理想、有实力、有创业激情的精英人才!欢迎自荐或推荐身边的朋友加入!简历请发送至 recruit@boe.com.cn

以下是岗位需求和信息,欢迎大家转发、投递!

一、营销学院、供应链学院、职业能力学院院长 各1名
岗位职责:
1. 全面负责专业学院的管理工作,组建学院专业团队、制定学院工作计划,并确保学院工作目标的达成;
2. 深入了解人才队伍特点和发展需求,制定相关人才队伍的人才发展路径图;
3. 根据大学统一标准,负责本院的专业导师的选拔、培养、认证、考核管理,形成丰富的内外师资库;
4. 设计学习产品和精品项目,并形成有京东方特色的学习资源体系及标准化培养机制;
5. 根据集团内外部客户需求,提供相应的培训解决方案和相关顾问咨询服务;
6. 通过创新机制和互动机制的建立,将学院建成京东方智慧资产沉淀和提炼的平台;
7. 做好本学院专业团队的能力建设和考核管理等相关工作。

任职要求:
1. 全日制硕士以上学历,博士学历优先,45岁以下优先;
2. 是所辖学院的业务专家,或相关咨询培训公司、企业大学相关岗位工作经验8年以上;
3. 有丰富的相关学院专业领域理论知识及实操经验,有良好支持业务工作的人脉资源;沟通协调能力强;热爱人才发展与培训工作;
4. 学习力强,富有创业激情和创新精神;具备激励团队,培养下属的领导能力;
5. 富有敬业精神,具备良好的职业道德操守。

二、测评中心 主任 1名
岗位职责:
1. 构建大学测评体系,主导评价中心建设,带领团队运营测评中心;
2. 结合业务目标收集分析人才测评需求,制定测评工作开展计划;
3. 组织开发测评工具,培养内部测评师,制定测评工作流程和标准;
4. 结合大学资源和测评报告形成人才发展解决方案;
5. 为公司人才发展分析提供数据支持。
6. 参与企业大学内部和公司内部的其他跨部门协作项目。

任职要求:
1. 应用心理学或相关专业硕士以上学历,博士学历优先;
2. 有丰富的人才测评理论知识及实操经验相关人才测评,有相关测评工具开发,人才测评项目工作经验8年以上;良好的沟通、组织协调能力;热爱人才测评与发展工作;
3. 学习力强,有事业心,具备创业激情和创新精神。
4. 富有敬业精神,具备良好的职业道德操守。

三、企划中心 主任 1名
岗位职责:
1. 牵头制定大学的发展战略规划和滚动年度事业计划;
2. 制定完善大学运营的管理制度和运营机制;
3. 根据集团战略业务需求,分析各业务单元的培训需求,制定内人才发展规划;
4. 协调牵头跨学院的重大项目推进;
5. 负责大学品牌的宣传策划和市场推广;政府关系的维护;
6. 负责培训项目运营、质量管控标准制定,牵头组织学院工作考核工作。
7. 负责校董会办公室日常工作;校务会和学校重大会议的组织;

任职要求:
1. 硕士以上学历,博士学历优先;英语听说读写流利;
2. 知名企业大学或普通高校相关岗位工作经验,教育培训界有良好的人脉资源;
3. 良好的人际沟通协调能力,热爱教育、人才发展与培训工作;
4. 学习能力强,有事业心,具备创业激情和创新精神;
5. 富有敬业精神,具备良好的职业道德操守。

四、业绩诊断与培训需求经理 2名 (可接受兼职)
岗位职责:
1. 深入业务事业部了解业务目标与现状,发现因培训不善导致的业绩问题并提出培训需求,与业务部门沟通确认人才发展需求,提供相关部门制定解决方案;
2. 对管理者和HRBP提出的培训需求进行分析,厘清问题根本,提出管理或培训改善方向建议;
3. 协调业务主管、HRBP,学院理解客户培训需求,协助设计培训项目。
4. 主导推进负责业务范围的关键业绩改善行动学习项目;
5. 根据客户需求提供内部咨询服务,帮助部门解决业绩相关问题。

任职要求:
1. 全日制硕士以上学历,45岁以下;
2. 具备管理咨询或能力,在相关管理咨询公司工作经验8年以上;
3. 有丰富的企业管理理论知识及实操经验;良好的沟通协调能力;热爱人才发展与培训工作;
4. 学习能力强,有事业心,具备创业激情和创新精神;
5. 富有敬业精神,具备良好的职业道德操守。

五、教学设计师 4名
岗位职责:
1. 参与各学院学习产品设计并提供专业教学活动建议与支持;
2. 建立并持续完善符合培训课程或项目的特点的教学设计标准流程与方法;
3. 制定学习产品开发标准流程,建立从产品设计到产品交付的全流程支持、管理机制。
4. 对内部资源开发者进行教学设计方法和工具的培训;

任职资格:
1. 硕士及以上学历,从事教学设计及学习产品设计相关工作5年以上;
2. 教育技术及其他相关专业背景,具备较好的英语水平,对互联网时代的教育技术特点有比较深刻的认识;
3. 正直诚信,沟通良好,能快速融入团队,对人才发展工作和教育工作有热情。
4. 学习能力强,有事业心,具备创业激情和创新精神。

六、培训项目经理 8名
岗位职责:
1. 根据培训需求设计培训项目,组织培训课程和学习内容开发;
2. 分析培训项目评估数据,并优化完善培训项目;
3. 参与或协助院长完善本院的培训体系,组织内训讲师培训、开展师资认证;
4. 本专业领域的相关科研和人才培养研究工作。

任职资格:
1. 硕士及以上学历,博士优先;5年以上工作经验。
2. 从事过所在学院的专业工作,熟悉本学院相关专业的知识领域。
3. 有课程开发,培训项目运营管理等相关培训工作经验2年以上优先。
4. 正直诚信,沟通良好,能快速融入团队,对人才发展工作和教育工作有热情。
5. 学习能力强,有事业心,具备创业激情和创新精神;
6. 各学院相关专业是指:市场营销、供应链、职业能力、领导力发展、管理咨询、情商培训、物联网技术、互联网技术、IT行业、传感器技术、显示技术、服务机器人、工业自动化(机器人)、智能制造、精益管理、健康医疗、家庭保健等相关专业。

七、行政经理 1名
岗位职责:
1. 负责大学工作日常行政工作;
2. 负责客户接待、会议、行政采购、办公室日常事务处理;
3. 负责培训运营中心的培训项目的行政支持工作;

任职资格:
1. 本科以上学历,英文日常口语和邮件书写无障碍。
2. 5年以上行政管理经验;
3. 有良好的职业道德和操守,责任心强,执行力好。
4. 为人友善,亲和力强,举止稳重不拖沓,做事认真细致,服务意识好。

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